Si on comprend les besoins des enfants, il est alors beaucoup plus facile de gérer des situations de crise.
Lorsqu’un enfant est en colère et se trouve sur le point d’exploser (parce qu’un copain vient de le frapper ou lui détruire sa construction…), il éprouve à ce moment un besoin de réparation.
Et même parfois quand il s’agit d’une crise parce que les petits pois ont été mélangés avec les carottes 😬! Si un enfant est fatigué, qu’il a eu d’autres contrariétés et qu’il ne sait pas gérer sa colère, un détail peut être la goutte d’eau qui fait déborder le vase!
Dans ces moments-là :
✨ Règle n 1 : on montre tout de suite à l’enfant d’un ton calme que l’on voit bien qu’il est fâché.
🌟 Objectif : apaiser l’enfant qui est incapable de réfléchir tant que la colère est là.
✨ Règle n 2 : on tente de trouver une solution acceptable pour tous à la situation qui est à l’origine de la colère.
🌟 Objectif : apporter une réparation. Et dans le cas des petits pois/carottes, il faudra tenter de réparer ce qui a heurté l’enfant en amont de la goutte d’eau.
✨ Règle n 3 : on donne toujours le choix à un enfant qui est en colère dans ce qu’il peut faire. Cela peut être de parvenir à se calmer seul ou d’avoir notre aide pour y arriver.
🌟 Objectif : ne pas imposer une contrainte supplémentaire à l’enfant mais le rendre acteur dans ses comportements.
Finalement, quand le calme revient, c’est le moment de voir comment il serait possible de réagir les prochaines fois pour éviter des situations de crise.
Quand on est adulte, on éprouve un besoin de souffler fort lorsqu’on est en colère. Et bien pour les enfants, cela leur fait autant de bien sauf qu’ils ne le savent pas encore 🙂.
Vous pouvez retrouver les jeux et conseils bien-être pour les enfants dans : Les cahiers de gestion des émotions